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四川育英医养科技技工学校招生条件、招生要求及分数

每个学校都有着自己的一个招生要求及分数，当你满足这个条件才能报名，下面是学来帮教育网为各位家长和同学收集到的四川育英医养科技技工学校招生要求，供大家选校时参考，祝同学们都能选到自己满意的学校。
四川育英医养科技技工学校学校招生要求：
1、应届、往届毕业生
2、身体健康无不良嗜好
3、无纹身无传染性疾病

四川育英医养科技技工学校

四川育英医养科技技工学校管理模式
1、以人为本的教师管理方式。
完美的教师团队是学校教学工作成败的关键。如何实现这个管理方式?一是要维护老师的人格尊严，合理采纳教师的意见，正确公正地处理教师工作和生活上的问题，让每一位老师都觉得自己在学校中得到学校的尊重，在生活中得到学校的尊重。二是以人为本，合理安排教师工作。一方面，学校根据老师的年龄、知识水平、业务能力、个性特长，合理安排老师的工作任务，让每一个老师都能在自己的岗位上充分发挥自己的才华;另一方面，要关心教师的身体和生活。对于年老多病的老师要给予适当的照顾，让他们在工作之余能有机会更好地保护好自己的身体健康;对于生活上有困难的职工，学校要给予力所能及的帮助，让他们感到学校的关心和温暖。
2、行政为先的教学常规管理模式。
有了能为人之楷模的领导，才有团结奋进的教师团体。为给全校老师做好榜样，医科校成都校区行政领导班子制定了严格的行政工作制度制度。首先是行政值班制度，目的是及时解决老师和学生随时出现的问题。其次是行政领导考勤制度，每个行政领导无论是公事还是私事，都必须按学校考勤制度履行请假手续，并安排好自己所兼的课程，每天上班按时签到，不签到者按学校相应的考勤制度处理。第三，在教学成绩奖惩方面，行政领导报联系的年级科目获奖本人则受奖，受罚的本人就受罚，做到公平公正，敢为人先。第四，要求老师做到的，自己必先做到。只有自己做出来了，老师才没有任何理由不去做。
3、奖励为主的教学激励机制。
作何人都喜欢得到别人的肯定，成年人也不例外。为了激发全体老师的工作积极性，我们根据上级教育行政部门的要求，结合学校实际，制定了以奖励为主的教学成绩考核方式。教学成绩突出的老师，给予重奖，教学成绩落后的，略施惩戒，并鼓励其奋起直追，超过别人。
4、多方结合的教师考核方式。
不以教学成绩作为评价老师的标准，这是医科校成都校区教学评价的突出特点。医科校成都校区在年终的考核评价中，先是根据老师的工作任务、工作性质，分类主评价。其次，对于教学工作的评价，是综合教师的师德、平时教学情况，考试成绩、考勤和其他业务技能来进行综合考核的。再就是对于教学成绩的考核，不仅要考核教学不远成绩的高低，还要考核教学成绩的进步提升情况。
5、行政领导带头抓教学的教学检查督导制度。
医科校成都校区的每一个年级都有一个联系行政。联系行政必须对自己所联系年级的教学工作负责。平时要定期或不定期检查老师的教学常规工作情况，还要按要求深入课堂听课指导老师的教学工作，参加本组的教研工作，促进本组老师教育教学水平的提高。

四川育英医养科技技工学校紧跟国家政策的步伐，努力建设成为一个有特色的职业学校。风正潮平好扬帆，继往开来谱华章。面向未来，学校将借职业教育发展的良好态势，继续大力开展学校建设，为国家提供更多技术型的人才，为推进地区发展做出更多贡献。我们热忱邀请考生及家长来我校考察和指导，热忱欢迎应（往）届初、高中毕业生报读我校。